TEMA III - OS SISTEMAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO PARA A EUROPA DO CONHECIMENTO

As Perspectivas de evolução da sociedade são descritas segundo Alvin Toffler como tendo tido uma 1ª Vaga com a Sociedade Agrícola, uma 2ª vaga com a Sociedade Industrial e uma 3ª Vaga com a Sociedade Pós-industrial que corresponde à Sociedade da Informação e do Conhecimento.

Esta Sociedade é definida no Livro Verde para a Sociedade da Informação como o modo de desenvolvimento social e económico em que a aquisição, armazenamento, processamento, valorização, transmissão, distribuição e disseminação de informação conducente à criação de conhevimento, desempenham um papel central na atividade económica, na criação de riqueza, na definição da qualidade de vida dos cidadãos e das suas práticas culturais. De facto, a evolução da sociedade atual não é motivada pela força nem pela energia mas sim pelo domínio da informação. No Contexto educativo o plano de ação para a Sociedade da Informação, baseadp nos planos de ação eEurope2002 e eEurope2005, estrutura-se em sete pilares de atuação:
1º Pilar - Uma Sociedade da Informação para todos - Ligar tudo a todos ao menor custo, em banda larga segura, promover a coesão digital e a presença universal;
2º Pilar - Novas Capacidades - Promover a cultura digital, a habilitação dos portugueses e o conhecimento aplicado à vida dos cidadãos;
3º Pilar - Qualidade e Eficiência dos Serviços Públicos - Garantir serviços públicos de qualidade, apoiar a modernização da Administração Pública, racionalizar custos e promover a transparência;
4º Pilar - Melhor Cidadania - Melhorar a qualidade da democracia através de uma melhor participação dos cidadãos;
5º Pilar - Saúde ao Alcance de Todos - Orientar o sistema de saúde para o cidadão, melhorando a eficiência do sistema;
6º Pilar - Novas Formas de Criar Valor Económico - Aumentar a produtividade e competitividade das empresas através dos negócios eletrónicos;
7º Pilar - Conteúdos Atrativos - Promover conteúdos, aplicações e serviços com valor para a sociedade, incluindo o património cultural.
Relativamente ao 2º Pilar existem vários eixos, nomeadamente o Eixo Habilitar Cedo, nos Ensinos Básico e Secundário, O Eixo Campos Virtuais, com o programa e-U para o Ensino Superior, o Eixo da Aprendizagem ao Longo da Vida e o Eixo das Novas Tecnologias para a Sociedade de Informação. Principalmente relevante para o desenvolvimento destes pilares no ensino foram a formação em Tecnlogias de Informação e Comunicação com a introdução da disciplina de TIC, a introdução de uma Sistema de Formação e Certificação em TIC e dotar as escolas com equipamento informático (computadores, rede e ligação à internet).